Het Erasmus Project Dialogic Minds: Dialogic Literary Gatherings overbrengen naar geestelijke gezondheid in heel Europa (2020-1-ES01-KA204-083054)
We foster the social inclusion of adult mental health users
Het Dialogic Minds-project is een Erasmus + -project waarvan de belangrijkste prioriteit is om de sociale inclusie van volwassen gebruikers van de geestelijke gezondheidszorg te bevorderen met de implementatie van een succesvolle educatieve actie: Dialogic Literary Gatherings (DLG) Studies toonden aan dat er een verband is tussen psychische aandoeningen en sociale uitsluiting: buurten met een lage sociaaleconomische status hebben een hogere prevalentie van schizofrenie en andere psychoses dan andere nabijgelegen buurten met hogere sociaaleconomische niveaus (Tizón et al., 2009).
Een goede geestelijke gezondheid is niet alleen belangrijk voor individuen, maar ook belangrijk voor de samenleving, omdat geestelijke gezondheidsproblemen van invloed zijn op de economische prestaties en ook een last kunnen vormen voor onderwijs- en rechtsstelsels.
De actie bestaat uit het lezen en reflecteren op werken van klassieke, universele literatuur en het opzetten van een egalitaire dialoog daaromheen, het bevorderen van waarden zoals gelijkheid, wederzijds respect en solidariteit.
Het is bewezen dat ze een verbetering van instrumenteel leren bereiken, terwijl het solidariteit en kritisch denken onder leerlingen bevordert.
Door het aanbod van hoogwaardige leermogelijkheden die zijn toegesneden op de behoeften van laaggeschoolde of laaggekwalificeerde volwassenen te verbeteren en uit te breiden, zal dit niet alleen een positief effect hebben op de lees- en lettervaardigheden en sleutelcompetenties van de deelnemers; Het zal hen ook in staat stellen om kritisch na te denken over hun levenstraject en toekomstverwachtingen.
DIALOGIC LITERARY GATHERINGS DLG
Project Doelen
Het concept van geestelijke gezondheid is de afgelopen decennia vooruitgegaan. Momenteel is volgens de WHO een goede geestelijke gezondheid gerelateerd aan mentaal en psychologisch welzijn. In de afgelopen jaren zijn verschillende perspectieven zoals onderwijs in dit concept opgenomen. In feite vermeldt het Mental Health Action Plan (MHAP) 2013 – 2020 het belang van het bieden van “een uitgebreide, geïntegreerde en responsieve geestelijke gezondheidszorg en sociale zorgdiensten in gemeenschapsgerichte omgevingen” en de noodzaak om de strategieën en interventies te baseren op wetenschappelijk bewijs.
De impact op educatieve instrumentele vaardigheden is duidelijk, evenals de verbetering van de toekomstverwachtingen van de deelnemers en de bijdrage aan hun sociale inclusie en actievere deelname aan de samenleving. Deze geweldige resultaten onder de deelnemers aan Barcelona wezen op een kans om deze activiteit en de voordelen ervan over te dragen aan andere organisaties in Europa.
Sociale Inclusiviteit
De algemene doelstelling is de sociale inclusie van de volwassen gebruikers van centra voor geestelijke gezondheidszorg . Het hoofddoel van deze MOOC is om professionals en vrijwilligers op te leiden om DLG's in de geestelijke gezondheidszorg te kunnen uitvoeren.
De deelname aan de DLG's, aan het participatieve proces en de implicatie in de NCC zal een directe impact hebben op de sociale inclusie en het actieve burgerschap van de deelnemers.
Verbetering
We streven ernaar om basisvaardigheden en -competenties te verbeteren, evenals het welzijn van centra voor geestelijke gezondheidszorg. Het zal voornamelijk worden bereikt met DLG's in O1. Verpleegkundigen, personeel en vrijwilligers uit Barcelona die het momenteel implementeren, meldden dat deelnemers betere concentratievaardigheden, meer automatische controle, meer zelfvertrouwen en zelfverwachting, meer respect en betere interpersoonlijke relaties hadden.
Support gereedschap
We bieden een hulpmiddel om het proces van vooruitgang van de geestelijke gezondheid te ondersteunen en de toegang tot en overgang naar verdere educatieve activiteiten te bevorderen.
Het zal vooral worden bereikt met de O1- en O2-activiteiten. De MOOC-cursus zal een hulpmiddel zijn om professionals in het volwassenenonderwijs en de geestelijke gezondheidszorg van andere organisaties op te leiden, waardoor het aantal gekwalificeerde professionals dat de activiteit kan implementeren, toeneemt.
Evaluatie
We willen de impact van DLG's op de deelnemers evalueren en bewijsmateriaal verkrijgen dat andere centra zou aanmoedigen om de actie uit te voeren. Het zal worden bereikt dankzij de casestudy's en het wetenschappelijke artikel.
Training
We zullen professionals en vrijwilligers trainen om op te treden als moderators van de DLG's met gebruikers van de geestelijke gezondheidszorg. Het zal voornamelijk worden bereikt met O" en de opleidingsactiviteit voor personeel van de partnerorganisaties.
Bewustzijn
Ons project zal beleidsmakers en belanghebbenden bewust maken van het belang van het opnemen van SEAs, zoals DLG's, om het proces van geestelijke gezondheid te ondersteunen en de sociale inclusie te bevorderen.
Project Resultaten
Dialogic Minds Case Studies en wetenschappelijk artikel
We zullen 4 casestudy’s uitwerken, één voor elk partnerland dat DLG’s implementeert en een wetenschappelijk artikel op basis van de succesvolle educatieve actie: Dialogic Literary Gatherings onderzocht door het INCLUDE-ED-project en gebaseerd op de succesvolle ervaring van Agora met het implementeren van DLG’s in een centrum voor geestelijke gezondheidszorg en een eerstelijnsgezondheidscentrum in Barcelona.
In september presenteert Agora C1 Learning met een training en een leeractiviteit. Aan deze activiteit nemen 4 lokale deelnemers en 6 internationale deelnemers deel; één medewerker van de partnerorganisaties en één vrijwilliger of gebruiker van geestelijke gezondheidszorg (indien mogelijk, zo niet 2 personeelsleden zullen deelnemen. Het belangrijkste doel van deze activiteit is om medewerkers en vrijwilligers op te leiden om de DLG’s in O1 te kunnen implementeren. De activiteit zal vanwege COVID virtueel worden uitgevoerd.
Verder zal Agora samen met Drawing to health en met medewerking van alle partners het wetenschappelijke artikel presenteren. Dit artikel zal worden gedaan met een communicatieve methodologie.
Dialogic Minds Online Cursus
Het belangrijkste doel van deze MOOC is om professionals en vrijwilligers op te leiden om DLG’s in de geestelijke gezondheidszorg te kunnen uitvoeren. Deze online cursus duurt tussen 15 en 20 uur en is een maand open en moet minstens 10 mensen in elk land bereiken. De doelgroep van deze MOOC-cursus zijn professionals en vrijwilligers in het volwassenenonderwijs en de geestelijke gezondheid, evenals andere belanghebbenden die geïnteresseerd zijn in het implementeren van DLG’s in de geestelijke gezondheid.
De cursus wordt opgedeeld in verschillende delen; theoretisch (methodologie), een gids voor de implementatie van de DLG in de geestelijke gezondheidszorg, een samenvatting met de impact van de DLG bij de deelnemers met psychische problemen, evaluatie en voor de afsluiting zal elke deelnemer een eindproject moeten doen De cursus zal zeer interactief zijn (met activiteiten en een vragenlijst), het doel is om de aandacht van de student te trekken.
Laatste Nieuws
